校霸以为他穿书了第 37 章

午的阳光透窗帘照，懒懒散散地抬起，踩住课桌的蹬子，然往桌子趴，问程柯：“第节 什么课？”

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程柯看了看黑板祁航直写的课表：“语文。”

易淮“哦”声：“打会瞌，课了。”

程柯答应以，易淮放心地把脑袋埋了胳膊里。

了会室靠窗的左方突然起，程柯回头，看到知什么时候的廖正在跟几个男生打闹，只号尖正被们扔扔去，在室里旋转跳跃，时时被发惨。

程柯致勃勃地看了会，也忘了看着时间醒易淮的事，没成想那只尖飞了会之被丢歪了，直接冲着易淮砸了，连忙“哎”了声，手推易淮的胳膊肘。

易淮正迷糊着，刚睁眼就看见团黄澄澄的明朝自己飞，反应，意识地抓住，这时候课铃响了，文赫从室门走。

“收起！”程柯声提醒易淮。

易淮这才看清手里是只尖，赶把手回了桌子底。

都敢，生怕使了让在课堂。

文赫讲的是回月考卷的作文题，先把年级组印的优秀作文发去让家看，标注写得好的地方。

程柯接排递的打印纸，分给易淮张又接着往传，边传边说：“第篇是班的，好厉害。”

易淮点都惊讶，撇撇：“怎么能是呢，那必须是，然就崩设了，崩设作者会被骂的，说实在的，觉得这种全能学神设有点假吗？”

说的这串程柯都没听懂：“什么崩设？”

易淮觉得跟解释明，没继续往说，随随地翻着祁航直的作文看。

程柯桌摆了好几种颜的荧光笔，把祁航直的作文划得像个脸，指着其中句引用的古诗问易淮：“哎，这个是辛弃疾写的？”

“管是星期几写的。”易淮说。

程柯就知问易淮靠谱，正准备问排的，突然文赫点了易淮的名字：“易淮，好好看范文又拉着同桌说什么呢？”

其实这回是程柯先跟易淮说话的，正打算举手告诉班主任，易淮就先接了话：“在拜读班作文里引用的古诗。”

易淮计较这些，之被老师训惯了，多背个锅少背个锅都样。

文赫因为易淮赢了比赛，今天对很宽容：“在看引用的古诗是吧，作文里是是也引用古诗了？”

说话间走到了易淮旁边，易淮把手往桌洞里塞，文赫察觉到对：“手拿着什么？”

易淮还没得及说话，尖就以声惨烈的尖替回答了文赫的问题。

作者有话说：

两更

第30章 欠句加油

文赫虽然因为今天易淮赢了篮比赛对很宽容，但拿只尖课显然超了的容忍范围。

沉脸：“直着这个，心这么重？”

易淮赶解释：“老师，是，也想直着它，问题是怕自己弹它就，从课开始直保持这个到现在了。”

文赫还是绷着脸：“那谁让课带只？”

“这是的。”易淮说。

文赫将信将疑：“那是谁的？”

易淮还没开，忽然左方传声“是的”。

声音清清朗朗，又带着少年难得的沉稳持重。

文赫愣，望向站起的祁航直，敢置信地问：“这是的？”

祁航直坦坦地“”了声：“课之跟们闹着，知是谁小心丢到面了。”

廖正主举手说：“老师，是扔去的。”

尖是带的，其实祁航直本没跟们这个，但现在祁主替易淮罪，是跟班主任说实话就相当于拆台，于是只能曲里拐弯地承认错误。

文赫的目光回回地扫三个孩子，祁航直是的得意门生，向没舍得批评，这回当然也样。

于是文赫描淡写地说：“以记得别把带到室，坐吧。”

易淮以为自己也能坐，刚往沉了沉子，文赫就拎住了的校：“先别坐。”

从易淮手里把尖拿去放到讲台，然指了指桌的月考答题纸：“刚才问作文里引没引用古诗文。”

易淮已经忘了自己那篇作文是怎么胡编造的了，低头草草瞄了遍，然说：“用了。”

文赫看易淮的作文，有成竹地说：“用的是以学的《琵琶行》对吧，黑板，把引用的那句话写。”

易淮着头从座位走去，从讲台的纸盒里了笔，犹豫半晌，问文赫：“老师，真写？”

文赫给商量的余地：“写，考试的时候能瞎写，现在又好意思了？”

于是易淮只得照着自己的答题纸，歪歪地在黑板写了行字——“油爆琵琶拌着面”。

在室的笑声中，文赫慢悠悠地对易淮说：“牙好，这么吃也怕噎着，居易本看见了都得从棺材里蹦夸特别擅焚琴煮鹤。”

顿了顿，叹气：“易淮，说什么时候能写篇让眼亮的作文呢？”

易淮老老实实：“眼亮有点难，努让您眼黑。”